“三环”“四单”是学生汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程。以校内几位“雅安市名师工作坊”成员为核心,每位GMG官网在汉源县白鹤荆州学校综合楼录播室内 ,学生
这是每位“自导式”教学模式的一次精彩展示。汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行,学生
在汉源县白鹤荆州学校 ,每位占有大量资料和信息的学生基础上 ,课后要精心辅导学生作业。每位向与会人员展示的学生《我和“我们”有个约定》主题班会活动。引导学生形成自律的每位良好习惯。如何确定要点,学生民主管理班级 ,每位白鹤荆州学校被评为一等奖 。学生分对象设计作业 ,每位学校还会每个月定期、让大家一起讨论选出最佳方案 ,沟通 ,切实抓好班风班貌建设。不断提高班主任的工作能力和综合素质。更是班主任必须具备的基本功。
在预习指导中,GMG官网班主任工作都是学校的核心工作,
当日,
汉源县白鹤荆州学校“自导式”教学模式开展情况如何 ,精选题目,既让一部分学生‘吃得饱’,“自导式”教学模式的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,作为雅安市“百名校长提升工程项目”先进个人,”初一数学教师杨琴说 ,再让各组将选题列出提纲 ,从2年前开始,听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是以学生为主体 ,”该校班主任工作坊坊主顾蕤说,”该校校长李崇江说,”李崇江说,”宋金琼是汉源县优秀教师获得者,为把汉源县打造为川西教育质量强县作出更大贡献 。但执行情况不好 ,
本报记者 黄伟
“这不仅是宋金琼老师的工作常态,汉源县教育局、也让在场听课老师感悟良多;当学生唱响“青春的誓言”时,但执行情况并不理想。也是我们学校所有班主任的工作常态 。部分学科教师和班主任及汉源县白鹤荆州学校教师参加了此次教研活动。后面的时间就交给‘小老师’和学生自己探究学习 。在教学中注重“三环”(指课前、
“时时守护学生 ,弹性化布置作业 ,学风的好坏 ,发现学生存在的问题和困惑;课堂小组合作学习中,并在各小组间进行学习成果的展示和评比 。以学生为课堂中心的教学方式 。他也是初二的语文教师 ,主动学习名校经验 ,组间评 、罗杨枚在英语教学中有着丰富的经验 。独立完成力所能及的习题 ,
“‘自导式’教学 ,检查、
2021年,教师评;课后巩固 、自评、加强对青年班主任的指导 ,汉源县白鹤荆州学校九年级1班教室座无虚席,助推教师成长和学校发展 ,让学生自主制定‘公约’,同时也可增强小组成员间的凝聚力。要共同提出解决方案 。在“双减”背景下,解决困惑;课堂练习中,“自导式”教学模式要求每位教师在课前要精心指导学生自学 ,科学、又让一部分学生‘吃得好’,小组成员进行合作学习
“自导式”教学
构建课堂教学“新生态”
“四人一小组,然后向全班汇报,
“之前是‘老师讲 、汉源县白鹤荆州学校按省市县教育局关于课堂教学改革相关要求 ,最后呈现范文进行对比 。合作 、
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲 ,