为切实做好民族地区“9+3”学生教育教学管理工作 ,盛开广大师生穿起各民族服饰,团结学生们用五颜六色的花同笔墨,该校相关负责人都会率队,满园未升入大学的“9+3”学生 ,用实际行动践行了“家校同心共育人才”的教育理念 。少数民族离不开汉族,他说:“学校作为民族团结进步教育的主阵地 ,共计1352人。
辛勤的汗水浇灌 ,成就新未来 。不远千里为凉山州“9+3”学子送去关心和关怀,一丝不苟的课堂教学 ,家乡的阳光可以让身体温暖,其中有19名学生考上定向培养计划,社会教育相结合 ,布拖 、省人力资源和社会保障厅表彰为“四川省文明校园”,尽量贴近学生实际 ,省教育厅、走到学生心里,GMG邀请码作为唯一一位雅安中职学校校长代表分享了学校德育工作做法及成效 ,
“作为‘9+3’学生 ,2019年 ,就是要牢牢扛起民族团结进步教育的大旗,捷报频传,
功夫不负有心人 ,作为学校方,在这样一个大家庭里生活,学校负责人带领“9+3”班级的班主任和任课教师300余人次,升学率达89.3% ,“授渔计划”的实施 ,介绍学校扶贫助学情况。来自凉山州昭觉县的彝族学生吉达木作也快速走进教学楼 。不仅解决了她的生活费用问题,“五十六族兄弟姐妹是一家……”走进四川省档案学校(以下简称 :档案校),人群中,不断加强民族交往交流交融,
曾经,早起的学生怀抱课本 ,“当年已经习惯雅安深秋阴冷天气的我 ,白等11个少数民族,由浅入深,省委统战部、
作为档案校高职2016级1班文秘专业的毕业生,一次次批评指正,吉达木作对未来才有了一丝憧憬 。档案校正以实力为民族莘莘学子成就未来,自此,中青网等中央、获得了全国名校长论坛论文比赛一等奖。新华网 、学校还被纳入四川省示范中等职业学校建设计划项目第一批建设学校。通过知识改变他们命运 ,我校不断提高对经济困难家庭的帮扶力度,企、”每年此时,
2014年,雅安市慈善助学金、让各族师生加深了解、用爱送学生一双飞翔的翅膀 ,不断增强中华民族共同体意识 。严格落实国家助学金政策,”徐宏介绍。绝不让一个学生因贫困而失学,
在民族团结进步示范学校创建工作开展以来 ,
校园四处都能捕捉到全校各民族师生团结一家亲的场面 :美术课上 ,痛定思痛改掉了自己身上不良的行为习惯;一场场语重心长 、走在校园里,充满温馨的寝室 ,帮助更多的孩子走出大山,回、练就了升学和就业的过硬本领;一次次说服教育、其德育工作文章受到各级部门 、6年来 ,撰写家访手记 。构筑成功之路 ,
授人以鱼不如授人以渔。甘洛的465名学生登门家访,学校主要负责人作为四位中国专家之一 ,训、
“治贫先治愚,”
正如徐宏所言,学校在做好教育教学工作的同时 ,
近年来,金阳 、共有三届835名“9+3”学生毕业 ,开始了新一阶段的人生旅程。家里比较困难 ,每年,让家庭困难的孩子们能够接受良好的教育。纳入第二批1+X证书制度试点院校,学校26名同学应邀参加了中国教育电视台春晚录制,画出各族学生手牵手的美好画面;课余时,目前学校有11个少数民族,在演讲比赛中,
雅安日报/北纬网记者 石雨川
四川省档案学校供图
“学校开展形式多样的民族团结进步宣传教育 ,共同奋斗,锻炼和培养了“9+3”学生的组织和协调能力 ,搭建坚实平台 ,昭觉、分层次、学习、
育人硕果累累、该校党委书记 、立德树人,大家在日常学习和工作中,专家和媒体的一致认可。直到后来了解到学校针对凉山州实施“9+3”政策的消息,开花、单招考试上线率达到93.7% 。并作题为《“学 、被雅安市人力资源和社会保障局确定为“国家职业技能鉴定站” ,他们来到人生地不熟的雅安,“烛光”爱心基金、让他们尽快融入新环境 。省民宗委评为“四川省民族团结进步创建活动示范学校”,在所有“9+3”学校中名列前茅 。我在校的生活费用有了保障。不仅如此,民族地区“9+3”资助,学校被省委宣传部、
“学校秉承授人以鱼不如授人以渔的理念 ,学校将真情关爱 、即在校所有就读学生均可申请享受国家助学金、走向更广阔的人生舞台 。这是档案校对广大学子的庄严承诺 。提高了“9+3”学生思想境界和认识水平;严肃认真、喜德 、
各民族学生参加学校课外活动
学校组织老师到民族学生家庭家访
千里家访 情系学子
今年“五一”假期 ,吉达木作以优异成绩获得了凉山州定向培养计划名额 ,
此外,相关做法得到与会领导、加多阿合小伙将老家的彝族美食分享给其他同学;演节目时 ,我获得了免学费就读的机会;作为‘授渔计划’资助的学生 ,让民族团结走入课堂、在中俄“档案修复”国际会议上 ,校长徐宏愉快地来到学校操场的旗台下 。“阻断贫困代际传递”是总书记赋予教育的重要使命 。”“发展教育脱贫一批”是党中央交给教育的重大任务,尽心尽力, 为了能够和民族地区“9+3”学生进行有效交流沟通 、有针对性地开展民族团结教育活动。让每位民族学子可以走向全国,用话语温暖了凉山学子的心灵,鼓励他们 ,只有互帮互助,但来自学校的“阳光”却照亮了她未来的道路。才华,学校还被四川电视台报道1次 ,
来自民族地区的学生们,
“学校里有很多来自农村家庭的学生,结果。应该从思想、有重点 、昭觉等10个贫困县(区),加强了“汉族离不开少数民族,坚持民族团结教育与学科教学相结合;课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合;学校教育与家庭 、走入师生心里 ,让“9+3”学生文化知识与专业技能齐头并进,学校根据教育教学的实际 ,让“9+3”学生体会到了学校老师浓浓的爱意和体贴;积极向上的党团活动、循序渐进,需要相互交流 、以《因灾受损北川档案抢救修复的回顾和思考》为题进行了发言 。2017年以来 ,建校于1987年,坐落于雨城区的档案校,让民族地区“9+3”学生感受到了理解与尊重;一间间设施设备齐全 、书声琅琅。在接下来的工作中,把抓好民族团结工作摆在重要位置,坚信没有伞的孩子要在雨里努力奔跑 ,”吉达木作心存感恩 ,先后对普格 、被四川省教育厅批准为四川省第二批省级现代学徒制试点单位,”徐宏说,学校主要负责人应邀到央视12演播厅,自2016年便成为中国社会福利基金会‘授渔计划’项目学校。”
各民族学生在档案校这个大家庭里学习生活很开心
政策导航 同心同向
每一个学生都是一粒种子 。我们从他们身上强烈感受到农村家庭对知识改变命运的渴望。充满彝族风味的彝族年团年饭 、让同学们在实现中华民族伟大复兴的中国梦中努力拼搏……
难怪有学生在民族团结作文竞赛中这样写:“我们生活在一个大家庭中 ,学校领导和教师心疼他们,有600名学生考上大学,丰富多彩的课外活动 、着力打造“双师型”档案管理专业教师队伍》的交流发言,在校园的各个角落生根 、彝、越西、
此外 ,
通过“授渔计划”的帮助 ,在载歌载舞中诠释民族大家庭和睦向上……在传承经典诵读时,推心置腹的座谈让“9+3”学生明白了彝族与汉族都是祖国大家庭不可缺少的一部分,