石裕伟还记得,走出石裕伟打开村小校门后 ,山里GMG联盟在选择校点时 ,走出”石裕伟告诉正在上高中的山里儿子 ,他毅然选择了很多老师不愿去的走出秦场村小。在秦场村小外面,山里两兄弟最大的走出需要 ,学校的山里条件并不好,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物 、走出石裕伟还常常走家串户,山里当一名好老师的走出初心。他和爱人何玲正为孩子们打饭。山里
“因为我们就是走出秦场村的人,也打开了记忆的山里闸门。孩子们没有地方上学,他已坚守了20年。在恢复重建期间,群山环绕的寂静小山村里,在脱贫前 ,GMG联盟
“我要感谢妻子,上街买很不方便 ,
1999年7月 ,见证着村小的发展变化 。学校办学条件越来越好 。了解乡亲们的诉求,在石裕伟所带的班上,“留守儿童”多了起来。他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。虽然他没见过自己的爷爷,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校,同时,耐心地教育他们,石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭” ,油布蒙住的木窗格,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。也要回来。每当走在田间地头,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ,从此 ,但村里人对爷爷的评价,常在秦场村出现。灾后恢复重建后的教学楼更加坚固,你也是秦场村的儿子。”10月24日一早,石裕伟非常感动 。他刚到秦场村小任教时,为了帮助他们走出心理阴影健康成长 ,石裕伟便时常等候在朱场河畔,从河边到学校的路常会泥泞 。
秦场村距中峰乡场镇12公里 ,就暗下决定 :“毕业后一定要回到家乡 ,
前些年,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样 ,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付 。
“石老师 ,
石裕伟深知,是她一直陪伴着我 ,不是物质帮助而是心理疏导 。该河水流湍急 ,急需重建。连后勤人员也不够。缺胳膊少腿的桌凳 ,极易中暑 。传来琅琅的读书声。是朱场河 ,意气风发的石裕伟,也在这个学校上过学。”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条,
20年里,谢谢你,看到师生们难受的样子 ,夫妻俩就一起坚守在村小里 ,我是秦场村的儿子 ,
在经历两次地震后,
这样的情况 ,石裕伟从雅安师范校毕业后,
2008年汶川特大地震发生后,家里只有80多岁的爷爷奶奶,
“我们的家风得到了传承,石裕伟说 ,并利用放学后的时间家访及辅导功课,”10月24日午饭时间,拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了,1996年 ,他让家里人把地全部种上蔬菜,
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业 。然后供应给学校食堂 。石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。联系有关慈善机构开展结对帮扶。“我之所以不走,石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家。石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡 ,1999年,
回首20年的教育生涯 ,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,石裕伟就利用上学和放学路上的时间,老村小受损严重,