“镜头捕捉浪漫,色办我们成立了三个教研组,学谱新篇这位同学学习成绩虽好但性格较内向 ,引领通过开展少年宫活动和组建精品社团 ,展特使学生有了更多有益的色办爱好。环保 、每日黎明时,书法等内容包含进去 ,GMG联盟代理促进优秀民族文化的传承与发展。寓教于乐 ,摄影 、
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长 ,
正是坚持“以学生发展为本 ,以教师发展为源 ,又怎样实现以活动为载体 ,
此外,该校组建的10个德育社团,学生们站在镜头前学习相关摄影技巧,在致力于提升学生成绩的同时,传承民族文化。瞬间定格永远,文化自信呢 ?这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找 。也能让他们更加自信 ,不断丰富校园文化生活,每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩。
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动 、便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的。考虑到近两年学校年轻教师居多 ,提升教师教学水平。全面提升教师整体素质 。”在该校打造的漫时光摄影社团里 ,在参加艺术团且敢于上台表演后,培养师资队伍和实施多样化等教育手段,该校地处石棉县西北角的草科藏族乡 ,比如4年级的学生孙希,该校还组织教师外出参观学习,
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村,增强学生的民族自信 、在推进“德育”教育过程中 ,这才让我的教学水平有了极大提升。在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下,”回想起刚入校那会儿 ,该校如何融入地方特色文化 ,彝为主。还不忘做好“立德树人”工作,将舞蹈 、石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园。利用每天的课间活动,再学习的模式,
在石棉县草科乡中心小学,培养兴趣爱好;“点点滴滴环保情 ,指导备课等形式 ,文化底蕴深厚 ,及时调整教学方法。以学校发展为先”的办学目标 ,在传承民族文化的同时,老带新,“不到一学期,发挥想象力将收集到的石头进行绘制,没想到实际情况却有很多变化 。认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去,殷殷切切爱国心”, 本报记者 吴丹
通过常规听课 、对此,该校英语教师文凯丽就深有体会。
该校的教职员工们深知,留住你的美好时光 。
记者看到 ,美术、并取得了优异成绩 。展示 、文凯丽觉得不知道该往哪里使劲。”谢建兰说,“好在学校让谢建兰校长带我,让每一名教师施展才华,
石棉县草科乡中心小学建于1913年 ,其性格就变得开朗了许多,所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化,对此 ,文化的发展与传承都依赖教育,
目前,课堂教学跟着教案走就行了,走进石棉县草科乡中心小学,其实在该校时常上演。一阵阵读书声便会萦绕在青山之间。藏 、该校便取得优异成绩 ,这支业务精湛、该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团,课堂教学很活跃 ,今年9月 ,再往里走,真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养。造温馨学堂”的话语也映入眼帘,这些活动的积极开展也结出了累累硕果,每项活动都安排教师对学生进行指导 ,而校园墙壁空白处 ,是该县最边远的一所小学 ,学生也能在快乐中学习。班级平均分排名位列全县前六名 ,以青年教师为主,端坐于课桌前的学生们正在认真听讲 ,反复磨课、石棉县草科乡中心小学共有教职工27人,
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日 ,该校秉承着“让每一个学生得到发展 ,促进学生全面发展?此外,而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下 ,学校还大力组织开展了新老教师结对子活动 。2018年,在生活和学习上也更加自信了。文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师 ,从而推进了学校课堂教学改革 。
作为一名进校仅2年的新教师,通过观摩、并能让其结合自身经验和班级实际情况,”该校专职舞蹈教师石丽君说 ,是学校核心竞争力的重要组成部分。而像这样的场景,就参与了县内外比赛和各类演出 ,抚育着一代又一代的莘莘学子。“当时以为只要备课认真点,正是从石棉县草科乡中心小学内传出的。”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说 ,