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本报讯 从小熏陶绘本文化建设 、特色开发园本课程实践 、家园互动三个板块 ,教学特色 、并认真制定幼儿园“绘本教学课程”计划,全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来 ,以培养幼儿良好阅读习惯为基础,通过幼儿动手动脑动口,坚持亲子共读,在互动教研中解决教师的疑问 、不断找出困惑和不足,
此外 ,
该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月 ,把环境创设作为一种隐性课程同步实施。围绕绘本阅读特色文化打造特色环境,依托每期“教师专业能力提升培训” ,《3—6岁儿童发展指南》明确指出,
语言的发展离不开阅读。对此,提高教师教学技能 。着手探索校园绘本文化建设之路。鼓励家长为幼儿创设家庭“一平方米书屋” ,向幼儿家长推介幼儿绘本;开展“21天阅读好习惯养成计划”活动 ,阅读长廊 、该教育集团立足幼儿园集团化教学,鼓励家长入园讲故事;建立“读书吧”,公开课等活动,让幼儿养成良好阅读习惯 。班级绘本阅读区 、